授業づくりの入門書

理科の実験や教材研究、事前準備、理科室の整え方を扱う入門書。子どもが疑問を持つ学習の積み上げや、認め方・ほめ方も、授業を進める具体策として紹介する。

認知心理学の研究や実験をもとに、6つの学習方法をイラストと具体例で説明する本です。2022年刊の288ページで、それぞれの方法が勧められる理由と使い方を図から学べます。

経験談で知った勉強法を、研究の考え方から捉え直したい学生や社会人に向きます。集中、ノート、読書まで幅広く扱う『学び方の学び方』と比べ、学習方法の根拠を図解で理解する入口です。教員が生徒へ学び方を説明する際の読書にも合います。

出版社の内容紹介・目次

中学校を舞台にした漫画と解説で、学習の振り返りや対話、学び方の工夫を扱う本です。登場人物の変化を通して、授業や家庭学習でどのように関わるかを考える構成で、学習方略ハンドブックなどの読者特典もあります。

生徒へ勉強を指示するだけでなく、自分で学び方を工夫することを支えたい教師に向きます。『使える！ 予習と復習の勉強法』が自主学習の工程を扱うのに対し、漫画の場面と解説から生徒への関わりを考えたい場合の候補です。

出版社の内容紹介・目次

予習、授業、復習をつなぎ、自分の学習を調整する考え方を扱う本です。2024年刊の224ページで、学習方略や知識の整理を、授業前後の自主学習に結び付けて説明しています。

教科書を眺めるだけ、答えを写すだけになり、授業の前後に何をするかで迷う中高生や大学生に合います。学習法を幅広く図解する本と比べ、予習と復習という日々の工程から学べる点が違います。家庭学習を支える教員にも向く内容です。

出版社の内容紹介・目次

学術研究と教師の経験の蓄積をもとに、授業の実践方法を視覚的に説明する本です。図を交えながら、学習を促す授業をどう組み立てるかという考え方を扱います。

自分の授業を振り返り、取り入れる方法の理由まで考えたい教員に向きます。学習者自身の勉強法を扱う『認知心理学者が教える最適の学習法』に対し、教える側の授業の組み立てが中心です。

416ページ。

出版社の内容紹介・目次

人がどう学ぶかを探る学習科学の理論を、授業づくりと授業研究へつなぐ入門書。「主体的・対話的で深い学び」をどう捉え、教育実践に取り入れるかを扱う。

授業をゼロから見直す視点、新しい学び方の取り入れ方、先行実践から学ぶ方法を紹介する。授業づくりの手法だけでなく、自分の授業を学び直して高める方法も扱う。

野口芳宏の道徳授業についての考え方と実践をまとめた本。講演や模擬授業で伝えてきた内容を整理し、授業の捉え方から実際の進め方まで紹介する。

理論、実践、探究の3部で、学校での対話や振り返りを扱う本です。評価や指導を担う教師の立場を踏まえ、子ども、同僚、自分へのかかわりを考える構成になっています。

生徒や同僚との面談で、すぐに助言する前に相手の考えを聴く方法を学びたい教師に向きます。授業の組み立てを図解する『科学的エビデンスに基づく最適の教え方』に対し、対話と振り返りを通した関係づくりを学ぶ用途です。

410ページ。

出版社の内容紹介・目次

社会科の学び方技能を育てる六つの基本ポイントと、単元・授業の組み立て方を紹介する。学年別・領域別の細案を通じて、「深い学び」を具体的な授業へ落とし込む。

教室、学校図書館、ICTを組み合わせ、情報リテラシーを育てる授業の考え方と実践事例を紹介。問題解決や実践につながる、情報の扱い方を学ぶ授業を取り上げる。