幼児教育の基礎を学ぶ本
目的に合う本
本の内容と向いている人
| 本 | 向いている人 | 内容 |
|---|---|---|
| 子どもの才能を伸ばすモンテッソーリ教具100 | 家庭で作れる教具や遊びを通して、モンテッソーリ教育を試したい保護者・保育者。 | 0〜6歳を念頭に、家庭で取り入れられるモンテッソーリ教具を100例紹介する本です。 |
| 子ども主体の保育をつくる56の言葉 | 子どもの主体性を尊重したいが、日々の保育でどう実践するか迷う保育者。 | 環境づくり、遊びや生活、子どもへのかかわりを、56の短い言葉から考える本です。 |
| 保育のためのエピソード記述入門 | 保育実習の記録や、子どもの姿を同僚と振り返る書き方を学びたい人。 | 子どもと保育者のかかわりをエピソードとして記述し、その場面の理解を深めるための本です。 |
おすすめの本
3冊
子どもの才能を伸ばすモンテッソーリ教具100
この本のよいところ
身近な材料で遊びを用意したい家庭に向く。
こんな人に家庭で作れる教具や遊びを通して、モンテッソーリ教育を試したい保護者・保育者。
0〜6歳を念頭に、家庭で取り入れられるモンテッソーリ教具を100例紹介する本です。家庭の環境づくりや手作り教具の例を扱い、子どもの興味に合わせた活動を考えられます。
家にある環境や手作りのものから活動を取り入れたい保護者、保育者に向きます。かかわり方を言葉から見直す『子ども主体の保育をつくる56の言葉』とは、具体的な教具と活動の例を探す用途が異なります。
小さな部品を使う活動は、誤飲を防ぐため大人の見守りが必要です。
評価の内訳
- 目的に合う内容と難易度
- 29/30点
- 内容の範囲と説明の順序
- 23/25点
- 理解を助ける工夫
- 24/25点
- 読者レビューの具体性
- 17/20点
- 合計
- 93点
子ども主体の保育をつくる56の言葉
この本のよいところ
短い言葉と場面から保育を振り返りやすい。
こんな人に子どもの主体性を尊重したいが、日々の保育でどう実践するか迷う保育者。
環境づくり、遊びや生活、子どもへのかかわりを、56の短い言葉から考える本です。日々の保育で当たり前だと思っていることを、子ども主体の保育の視点から捉え直す構成になっています。
子どもの主体性を尊重したいものの、環境や声のかけ方をどう変えるかで迷う保育者に合います。『保育のためのエピソード記述入門』が場面の記録と共有を扱うのに対し、普段の保育の思い込みを項目ごとに振り返る用途です。園内で同じ項目を話し合うきっかけにもなります。
評価の内訳
- 目的に合う内容と難易度
- 29/30点
- 内容の範囲と説明の順序
- 23/25点
- 理解を助ける工夫
- 24/25点
- 読者レビューの具体性
- 16/20点
- 合計
- 92点
保育のためのエピソード記述入門
この本のよいところ
保育の出来事を記録し、職員どうしで考える目的に合う。
こんな人に保育実習の記録や、子どもの姿を同僚と振り返る書き方を学びたい人。
子どもと保育者のかかわりをエピソードとして記述し、その場面の理解を深めるための本です。記録を書く方法に加え、読み合わせやケース会議でほかの保育者と共有する使い方も扱います。
保育実習の記録や、子どもの姿を同僚と振り返るための文章を学びたい人に向きます。短い56の項目から環境やかかわりを見直す本と比べ、一つの場面を描き、記録をもとに話し合うことに重点があります。
評価の内訳
- 目的に合う内容と難易度
- 29/30点
- 内容の範囲と説明の順序
- 23/25点
- 理解を助ける工夫
- 23/25点
- 読者レビューの具体性
- 16/20点
- 合計
- 91点
